Своё предметное расписание есть у каждого старшеклассника школы № 2

Найти свою «фишку»

Причём ещё в 2006 году! Именно тогда здесь начали эксперимент по введению индивидуальных учебных планов в десятых кассах. За основу взяли опыт новодвинской гимназии, которой тогда руководил Серей Попа.
— В то время количество учащихся в городе было невысоким, и учреждения боролись за старшеклассников, — рассказывает директор школы № 2 Ольга Крупник.

Рядом со второй находились школы-конкуренты — № 27, № 6 с углублённым изучением языков, № 30 с эстетическим уклоном. Начав поиск своей ниши, коллектив осознал: нужна дифференциация на уровне 10—11-х классов. О том же говорил и опрос девятиклассников: многие выбрали направления, не укладывавшиеся в традиционные профильные классы — гуманитарный и физико-математический. Так у школы № 2 и появилась своя «фишка» — индивидуальные учебные планы. Преимущество оценили не только «свои» девятиклассники, но и дети из других школ, которые приходят сюда делать свой выбор.

Предметы-фавориты

Как это выглядит на практике? Сейчас в 11-м классе второй школы учатся 37 человек, в 10-х — 59. У каждого свой «набор» предметов, на основании которого формируют учебные группы. И своё индивидуальное расписание, которое выдаётся 1 сентября и размещено на портале Дневник.ру.
Составляет его учитель-диспетчер. Ох, и нелёгкая это работа — всех состыковать!
— Деление на классы в старшем звене чисто условное: у нас, например, организовано три группы по математике — две с изучением предмета на углублённом уровне и одна — на базовом, — рассказывает замдиректора школы по учебно-воспитательной работе Ольга Фёдорова.
Меньше восьми — десяти человек в группе по предмету, как правило, не бывает. Кстати, каждый год предпочтения ребят меняются. Раньше многие выбирали историю, а сейчас такую группу не смогли открыть. Но есть и явные предметы-фавориты — это физика, математика, русский язык, нередко обществознание, востребованное при поступлении в вузы. А вот спроса на углублённое изучение литературы, увы, давно не наблюдают. Редко старшеклассники также выбирают химию и иностранный язык.

Вместо репетитора

Свободу-то учащимся дали, а вот умеют ли они ей распоряжаться и делать выбор с умом? Ведь по составленному ещё в девятом классе расписанию учиться потом два года! План, конечно, можно корректировать, но только в десятом классе, до октября. Чем, кстати, в этом году воспользовались шесть человек.
И если выбор сделан правильно, это станет замечательной базой для подготовки к ЕГЭ и дальнейшему поступлению. Тогда и репетиторы не понадобятся, уверены педагоги. Так, на протяжении нескольких последних лет средние баллы по ЕГЭ школа держит на уровне.
— Система уже сложилась, есть преподаватели, которые работают на «базе» и на «профиле», соперничества между ними нет, — продолжает директор.
Для педагогов предусмотрен персональный повышающий коэффициент — 20% к окладу за количество часов, которые они ведут по предмету на углублённом уровне. При подготовке к экзаменам идёт надбавка за работу с выпускными классами. Недостаток же нагрузки у кого-то компенсируется, например, надбавкой за классное руководство или проверку тетрадей.

Взять и отменить

Эта система замечательно легла и на новый федеральный стандарт, на который школа перешла одной из первых в рамках экспериментальной площадки. А он гласит: некоторые предметы вообще можно не включать в учебный план!
Да-да, первая реакция у большинства — удивление и шок. Но многие десятиклассники уже отказались от химии, биологии, не все выбрали экономику, информатику. Для примера: одна ученица исключила из своего расписания физику и химию. На углублённом уровне она будет изучать русский и английский языки, историю и математику. Из всего списка каждый должен выбрать 11—12 предметов — какие-то на базовом, какие-то на углублённом уровне. Сюда же можно добавить и элективные курсы.
— Когда мы только вводили индивидуальный учебный план, отношение к нему было разное — как со стороны родителей, так и учителей. Но сейчас представить школу без него уже нельзя, — констатирует Ольга Фёдорова.
Такой опыт пытались перенимать учителя из Онеги, Каргополя, Няндомы, в нашем городе — школ № 21, 29. Но многие в конце концов отказались от этой идеи и вернулись к традиционным профилям.
— Это очень выгодно для учеников и родителей, но затратно для школы. Одно дело два профильных класса, другое — 27 учебных групп, — объясняют педагоги.
Очень много приходится беседовать с детьми. В день выдачи аттестатов за девятый класс каждого ребёнка приглашают с родителем на консультацию. Кто-то после беседы пересматривает свой выбор предметов. В итоге подписывает индивидуальный учебный план не только школьник, но и его родитель. Эту ответственность они делят пополам.

Ольга ФЁДОРОВА, замдиректора шк. № 2:
— Мы даём возможность выбора каждому ребёнку. В других школах, как правило, создаются учебные группы, выбор предметов в которых ограничен.

Фото из архива школы № 2

Учащиеся 9б класса определяют учебный план на будущий учебный год. Такая работа начинается обычно в марте.